La sfârșitul verii, filosofia coboară printre copii: o școală în care întrebările sunt mai importante decât răspunsurile

La început de toamnă, Facultatea de Filosofie a Universității din București își deschide din nou porțile pentru copii și adolescenți. Timp de câteva zile, sălile universitare devin spații în care cei mici sunt încurajați să pună întrebări, să argumenteze, să își imagineze lumi posibile și să descopere că filosofia nu este rezervată adulților.

Ideea filosofiei pentru copii a apărut în Statele Unite în anii 1970, fiind asociată cu filosoful și pedagogul Matthew Lipman. Împreună cu Ann Margaret Sharp, acesta a dezvoltat materiale și metode educaționale prin care copiii să poată învăța să gândească critic, creativ și cu grijă față de ceilalți.

În centrul metodei se află conceptul de „comunitate de cercetare filosofică”. Copiii nu primesc pur și simplu lecții despre filosofi și teorii. Ei sunt invitați să discute, să pună întrebări, să asculte argumentele colegilor și să își construiască propriile răspunsuri.

Sunt copiii prea mici pentru filosofie?

Întrebarea apare frecvent atunci când este vorba despre introducerea filosofiei în educația copiilor.

Despre cei mici spunem adesea că au mâini mici, picioare mici, haine mici sau biciclete mici. Îi numim „mici” pentru a descrie dimensiunea lor fizică. Termenul devine însă nepotrivit atunci când este folosit pentru a evalua capacitatea lor de a gândi.

Gândirea unui copil nu are aceeași dimensiune cu statura lui.

Un copil poate avea un corp fragil și, în același timp, o curiozitate uriașă. Poate pune o întrebare aparent simplă care îi obligă pe adulți să își reconsidere propriile certitudini.

Ce este dreptatea? De ce trebuie să respectăm regulile? Ce înseamnă să fii liber? Putem fi prieteni cu cineva care gândește complet diferit? Există lucruri pe care le știm cu adevărat?

Sunt întrebări care nu devin mai puțin filosofice doar pentru că sunt rostite de un copil.

Un spațiu dincolo de presiunea răspunsului corect

Atelierele de filosofie le oferă copiilor și adolescenților un tip de libertate mai greu de găsit în timpul anului școlar.

În locul răspunsului unic, există argumentul. În locul memorării, apare întrebarea. În locul unei competiții pentru nota cea mai mare, există posibilitatea de a construi împreună o idee.

Copiii descoperă astfel că nu orice întrebare trebuie rezolvată imediat și că o opinie devine mai puternică atunci când poate fi explicată și susținută prin argumente.

Pentru adolescenți, exercițiul poate deveni cu atât mai important. Ei se află într-o perioadă în care își construiesc propriile valori și încearcă să înțeleagă lumea dincolo de răspunsurile primite de la adulți.

România încă privește filosofia pentru copii cu reținere

În sistemul educațional românesc, filosofia cu copii nu ocupă încă un loc stabil în curriculum. Ea apare mai degrabă în proiecte educaționale, ateliere sau programe precum „Școala altfel”.

Există însă inițiative universitare care încearcă să schimbe această perspectivă.

Facultatea de Filosofie a Universității din București a introdus filosofia cu copii și adolescenți ca disciplină facultativă, adresată inclusiv celor care se pregătesc pentru cariera didactică. În paralel, facultatea organizează programe destinate direct copiilor și tinerilor.

Școala de vară aduce copiii în universitate

Un astfel de proiect este Școala de vară de filosofie cu copii, ajunsă în 2026 la cea de-a șaptea ediție.

Programul a fost lansat în 2020 în format online, în contextul pandemiei, iar din 2023 s-a desfășurat în format fizic.

În acest an, activitățile încep luni, 31 august, iar până pe 4 septembrie, spațiul Facultății de Filosofie va fi ocupat de copii și adolescenți.

Participanții sunt împărțiți în trei grupe:

• elevi din clasele I și a II-a;
• elevi din clasele a III-a și a IV-a;
• elevi din clasele a V-a, a VI-a și a VII-a.

Fiecare grupă va avea activități adaptate vârstei, cu accent pe dialog, întrebări și dezvoltarea gândirii autonome.

Filosofie și pentru liceeni

În paralel cu activitățile destinate copiilor, se vor desfășura cursurile și seminarele de filosofie academică ale Școlii de vară pentru liceeni.

Astfel, programul creează un traseu care le permite participanților să descopere filosofia de la primele întrebări despre lume până la întâlnirea cu filosofia academică.

Pentru adolescenți, apropierea de universitate poate reprezenta și o primă experiență directă într-un mediu intelectual pe care îl vor întâlni, poate, peste câțiva ani ca studenți.

O seară de poezie, muzică și filosofie

Programul se va încheia și cu un eveniment dedicat nu doar elevilor, ci și părinților.

În seara de 3 septembrie, participanții vor lua parte la programul „O seară de poezie, muzică și filosofie”, organizat în colaborare cu Filiala București a Uniunii Scriitorilor.

Este o continuare firească a ideii care stă la baza întregului proiect: filosofia nu trebuie izolată într-un manual sau într-o sală de curs. Ea poate dialoga cu literatura, muzica, arta și experiențele cotidiene.

Poate că filosofia începe tocmai cu o întrebare

Într-o educație dominată adesea de teste, calificative și răspunsuri standardizate, filosofia le oferă copiilor ceva esențial: dreptul de a întreba înainte de a răspunde.

Poate că acesta este și motivul pentru care filosofia cu copii merită să fie privită mai serios în școala românească.

Copilul nu trebuie să fie mai întâi suficient de mare pentru a gândi. Uneori, este suficient să fie lăsat să întrebe.

Warning: Attempt to read property "ID" on bool in /home/fluxinfo/monitorulzileimaramures.ro/wp-content/themes/jannah/framework/functions/post-actions.php on line 114