Nicușor Dan, avertisment după rezultatele PISA 2025: „Nu mai putem ignora problemele din educație”
Rezultatele obținute de elevii români la evaluarea internațională PISA 2025 au determinat o reacție fermă din partea președintelui Nicușor Dan. Șeful statului consideră că datele indică probleme importante în sistemul de educație și solicită intervenții rapide pentru diminuarea diferențelor dintre școli și dintre elevii proveniți din medii sociale și economice diferite.
Potrivit datelor prezentate după publicarea raportului, elevii români au obținut o medie de 425 de puncte la Științe, 419 puncte la Matematică, 413 puncte la Lectură și 442 de puncte la Rezolvarea computațională a problemelor. Rezultatele se situează sub mediile înregistrate în statele membre ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).
La testarea din 2025 au participat 7.725 de elevi români în vârstă de 15 ani, proveniți din 322 de unități de învățământ. Pentru președinte, aceste rezultate trebuie privite drept un avertisment serios și transformate într-un punct de plecare pentru schimbări concrete.
Nicușor Dan susține că una dintre cele mai importante probleme evidențiate de evaluare este legată de inegalitatea de șanse. În opinia sa, rezultatele unui elev sunt influențate într-o măsură prea mare de familia din care provine și de școala pe care o frecventează.
Președintele consideră că diferențele dintre unitățile de învățământ, precum și cele asociate statutului socio-economic al familiilor, reprezintă o problemă structurală care necesită intervenții urgente. El pledează pentru investiții mai consistente și mai bine orientate în educație, astfel încât performanța să nu rămână concentrată doar în anumite școli sau comunități.
Ce măsuri propune președintele
Printre direcțiile indicate de Nicușor Dan se află identificarea din timp a elevilor aflați în risc educațional și acordarea de sprijin înainte ca dificultățile școlare să se agraveze. Președintele susține și dezvoltarea unui sistem național de evaluare bazat pe date, precum și măsuri pentru reducerea abandonului școlar.
O atenție specială ar trebui acordată competențelor fundamentale în domenii precum lectura, matematica și științele. În același timp, șeful statului vorbește despre folosirea responsabilă a tehnologiei și a inteligenței artificiale în procesul educațional și despre necesitatea unor condiții de învățare adecvate pentru toți elevii.
Nicușor Dan consideră că România dispune de profesori dedicați, specialiști și școli care reușesc să obțină rezultate bune chiar și în condiții dificile. Problema identificată de președinte este lipsa unei abordări consecvente care să permită extinderea acestor exemple de performanță la nivelul întregului sistem.
Rezultatele PISA 2025 sunt astfel prezentate drept un motiv pentru acțiune și colaborare între autorități și specialiști. Potrivit șefului statului, obiectivul ar trebui să fie identificarea cauzelor care generează decalajele și aplicarea unor soluții capabile să îmbunătățească rezultatele elevilor pe termen lung.
Sursa: Jurnalul, informații preluate de la Mediafax
Warning: Attempt to read property "ID" on bool in /home/fluxinfo/monitorulzileimaramures.ro/wp-content/themes/jannah/framework/functions/post-actions.php on line 114
