Simpozion educațional internațional dedicat terapiei limbajului, organizat la Baia Mare
În data de 5 martie 2026, în intervalul orar 11:00 – 14:00, Sala de conferințe a Bibliotecii Județene „Petre Dulfu” din Baia Mare a găzduit simpozionul educațional cu participare internațională „Profilaxie și intervenție timpurie/precoce în terapia limbajului”, un eveniment de anvergură dedicat specialiștilor din domeniul logopediei și educației speciale.
Acțiunea a fost inițiată de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Maramureș și s-a desfășurat în contextul Zilei Europene a Vorbirii și a Terapiilor de Limbaj, marcată anual în data de 6 martie. Evenimentul a avut ca scop promovarea importanței intervenției logopedice timpurii și consolidarea colaborării dintre specialiști din domenii diferite, în sprijinul persoanelor cu tulburări de limbaj și comunicare.
Moderatorul evenimentului a fost Alina Pralea, director al Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Maramureș. La simpozion au participat educatori, psihologi, logopezi, pediatri și părinți, atât în format fizic, cât și online. Dimensiunea internațională a manifestării a fost conferită de participarea unor profesioniști din instituții de învățământ din Republica Moldova (Chișinău) și Ucraina (Hust – Transcarpatia).
În deschiderea evenimentului au luat cuvântul Mihai Pop, inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Maramureș, și dr. Teodor Ardelean, directorul Bibliotecii Județene „Petre Dulfu” Baia Mare.
Invitatul special al manifestării, prof. univ. dr. Adrian Roșan, de la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, a susținut prezentarea intitulată „Programe bazate pe evidențe – educație și intervenție timpurie”. În intervenția sa, acesta a subliniat importanța colaborării în cadrul echipelor multidisciplinare și necesitatea adaptării procesului educațional la noile realități tehnologice:
„Într-o echipă multidisciplinară oamenii trebuie să colaboreze. În zilele noastre, paradigma învățării s-a schimbat, a deviat de la perspectiva tradițională, iar cartea nu mai ocupă același loc în procesul de învățare. Noi vrem să facem o punte între ceea ce cunoaștem ca logopezi și oferta generoasă a platformelor educaționale digitale și a roboticii.”
